Международный день телевидения и радиовещания на подходе, а в Салехарде уже активно готовятся к нему. И в рамках этой подготовки и был проведен круглый стол, на котором вопросы детского телевидения и влияния его на малышей обсудили ученики средней и старшей школы.

Встреча в библиотеке

Встреча была частью всероссийской информационной кампании в библиотек семейного чтения, поэтому ученики средней школы находились в идеальной для обсуждения обстановке. Посвящена она была тому же, чему и вся информационная кампания – противодействию жестокости в средствах массовой информации, инициированной непосредственно государственным уполномоченным по правам ребенка. Школьникам предлагалось обдумать и обсудить влияние телевидения на современных детей. Вопрос один из самых сложных, какие им только можно было предложить. Ученики старших и средних классов совместно пытались найти истину, определить влияние, что оказывает такое средство массовой информации на поведение, мысли и желания детей. Рассмотрение проблемы проводилось с нескольких ракурсов зрения.

Информация для всех

По сообщениям пресс-службы городской администрации, мнение о влиянии телевидения на малышей, которое выработали еще недавно бывшие на их месте подростки, будет доступно всем жителям города и страны. Круглый стол станет и сам телевизионной программой, правда, совершенно не детской. Она будет продемонстрирована на главном городском телеканале. Демонстрацию планируют приурочить к проведению всемирного дня телевидения и радиовещания. Соответственно, она планируется не ранее, чем на конец февраля.

Что же думают подростки?

По тем данным, которые нам удалось получить, школьники в основном не считали детское или просто телевидение серьезным ресурсом для воздействия на сознание ребенка. Потому что и они сами, и другие младшие, и старшие школьники предпочитают сегодня в основном Интернет, который от телевидения отличается кардинальным образом. Были, правда, и те, кто признавал огромное влияние детского телевидения на формирование сознания ребенка. Телевидение особенно активно воздействует на малышей, которые не пользуются Интернетом, то есть влияние высоко именно на несформировавшееся сознание.